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智赢雅思进阶阶段课程招生简章

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智赢国际英语
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智赢国际英语,雅思进阶阶段课程,招生简章
    
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课程详情

  智赢IEL雅思课程系列 是由智赢国际英语海外考试研发团队,在总结多年雅思教学实践的基础上,根据雅思考试强调语言综合能力的特点,研发而成的符合个性化定制式教学需求的标准、模块化课程。课程强调学员英语综合能力和雅思考试应试能力的全面提升。采用智赢特有的G3模式教学,在保证考试分数提升的同时语言能力达到对应的水平。

  雅思进阶阶段:5.5分- 6.5分段提高课程:

  一、 雅思进阶阶段课程适用对象:针对有一定英语的学员(雅思考试成绩或者ELTOP测试成绩在5.0分左右学员),目标成绩雅思5.5分-6.5分。学员需要接受ELTOP入学测试评估;学员可根据ELTOP测试结果,结合专家点评及专业学习计划,有针对性地选择适合自己的培训课程内容。

  二、 雅思进阶阶段课程教学目标:

  英语语法:掌握名词性从句和状语从句;掌握所有常用英语时态;掌握非谓语动词的基本用法。掌握5500个常用词汇,基本能区分口语和书面语

  雅思听力:积累了一部分学术场景词汇;对学术场景背景知识有一定了解;能在了解背景的情况下,大致听懂学术场景的一些对话

  雅思阅读:对于文章具体信息的理解有所加强,学会对文章进行归纳;强化常见各类题型的技巧

  雅思写作:语言段落较为连贯,使用较为丰富的基本词汇;开始尝试使用个别不太常见的词汇;掌握简单句,复杂句型使用基本正确

  雅思口语:发音较为标准、吐字比较清晰。基本掌握英语;能流利使用简单句型;尝试使用复杂语法结构

  在这个阶段课程后,可以帮助学生需要在听、说、读、写各方面都做一个质的飞跃,从而使自己英语表达更为流畅,达到雅思6.0分左右的水平。

  三、雅思进阶阶段课程(IPP: IELTS Progressive Progamme):

  雅思进阶阶段课程由5分目标课程(I5P:IELTS 5 PLUS)、雅思进阶核心课程(IPC:IELTS Progressive Compulsive)和雅思进阶补充课程(IPS:IELTS Progressive Supplementary)组成。课程每个目标阶段分数提升为0.5分,第一个目标阶段核心课时36小时,45小时补充课程;之后每阶段24小时核心课时,25小时补充课时;

  1、雅思5分的目标课程:(I5P:IELTS 5 PLUS):主要这对大部分赴澳洲、英国攻读本科的学生需求

  是完成初始课程的学员向进阶课程过渡的桥梁课程。课程强调一定的词汇、语法的积累和正确使用,综合提升学生在英语听、说、读、写各个方面的能力。该课程客观上满足了一部分学员雅思综合5.0分目标的实际需求,也可以为有着更高目标分数的学员奠定一个扎实的语言基础。

  2、雅思5分以上进阶课程:0.5分为一个进阶基础,使得学生每个学习阶段更容易被掌握;

  进阶必修课程(IPC):进阶必修课程是针对英语基础在5.0分到6.5分之间的学生,以每提升0.5分为一个基本阶段。总量100个模块(150小时的课程)从考试词汇记忆质量,听力词汇的语音现象及准确拼写、口语写作词汇的恰当使用等各个方面设置不同的进阶阶段。对雅思考试听、说、读、写各单项进行专项技能的讲解和强化训练,提高学员综合语言应用能力。

  进阶补充课程(IPS):作为进阶必修课程(IPC)的重要补充,在综合考虑对于这个阶段学员语言能力提升过程中听与说、读与写之间必然联系的情况下,设置听力与口语,写作与阅读两个大模块。学生可以根据自身的英语能力基础,以及具体的考试目标进行选择。

  智赢雅思课程教学特色:

  1、采用G3教学模式教学,真正做到量身订制、因材施教、教学结合、激发兴趣。

  智赢雅思课程全面采用特有的G3教学模式,有效地针对学员英语学习过程中的不足,结合学员语言测试的目标,给出切实有效的英语能力提升方案;教学支持课程和英语拓展课程通过督促学生反复实践,帮助学员扎实语言基础,提升英语沟通交流能力,激发学员的学习兴趣,帮助学员掌握实用的英语学习方法,为英语语言能力地不断提升奠定扎实的基础。

  2、课程注重听说、阅写综合能力:

  智赢雅思课程注重听力与口语、阅读与写作之间的内在语言能力联系;通过帮助学员构建语言环境和基础,提升对于听力、阅读的理解,和精准信息把握,有效提升输入部分应试成绩。同时,将输出部分的语言点、语言基础进行汇总集中记忆,使其成为学员提升输出部门的必要积累,提升输出部门考试中的表现。

  3、与时俱进的教学材料

  智赢研发团队多年来始终关注雅思考试的变化和发展,每年都会应邀参加英国领事馆文化处组织的雅思研讨会。同时,研发团队每年都会组织智赢各地教师进行雅思教学研发活动,不定期发布考试发展趋势和其他各类研发成果;对于ELTOP雅思评估体系和核心教材每年都进行修改,使之能更好地符合考试的变化和学员的学习需求。

    
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